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Lecciones y guías didácticas

Guía Didáctica:

Llega la democracia

Introducción
  1. Comparta con los estudiantes una copia del artículo «Sin vislumbrarse la tregua», (https://cronica.ufm.edu/index.php/DOC3.pdf?gsearch=Sin%20vislumbrarse%20la%20tregua) de la revista Crónica (1988).
  2. Pídales que lean detenidamente el artículo.
  3. A partir de ello, solicíteles que completen el siguiente esquema, utilizando la información clave:
  4. Seguidamente, forme parejas, para que comparen sus respuestas y discutan cómo se relaciona la noticia con los hechos que se han estudiado.
Desarrollo

Análisis de fuentes primarias

  1. Entrégueles a los estudiantes una copia de la Declaración de Esquipulas y solicíteles que lean con detenimiento el contenido y subrayen todas las ideas clave.

    DECLARACIÓN DE ESQUIPULAS

    Los presidentes centroamericanos, reunidos en Esquipulas, Guatemala, el 24 y 25 de mayo de 1986, manifiestan que han tenido una reunión provechosa por la franqueza con que han analizado las coincidencias, así como las diferencias que persisten con respecto a la concepción de la vida y la estructura del poder en la democracia pluralista.Coinciden en que la mejor instancia política con que Centroamérica cuenta hasta ahora para alcanzar la paz y la democracia, y reducir las tensiones que se han generado en los países, es el Proceso de Contadora, creado gracias al esfuerzo de algunos países latinoamericanos y reconocido por la comunidad internacional. Acuerdan continuar el diálogo sobre estos temas y otros que no han sido tratados en esta oportunidad.

    En consecuencia, DECLARAN:

    1. Que han decidido formalizar las reuniones de Presidentes como una instancia necesaria y conveniente para analizar los problemas más urgentes que se presentan en el área en relación a la paz y al desarrollo regional, y buscarles soluciones apropiadas. Expresan, en este contexto, su profundo agradecimiento a la comunidad internacional por los diversos esfuerzos desarrollados en favor de la solución de nuestros graves problemas, a la vez que reiteran la confianza en poder seguir contando con el concurso de su valioso apoyo.
    2. Su voluntad de firmar el “Acta de Contadora para la Paz y la Cooperación en Centroamérica”, asumiendo el pleno cumplimiento con la totalidad de los compromisos y procedimientos en ella contenidos. Reconocen que quedan aspectos por resolver, como son las maniobras militares, el control de armamentos y la verificación del cumplimiento de los Acuerdos. Pero hoy, en este diálogo de mandatarios de pueblos hermanos, se ha encontrado que las distintas propuestas presentadas por los países son lo suficientemente fecundas y realistas como para facilitar la firma del acta.
    3. Que es necesario crear y complementar esfuerzos de entendimiento y cooperación con mecanismos institucionales que permitan fortalecer el diálogo, el desarrollo conjunto, la democracia y el pluralismo como elementos fundamentales para la paz en el área y la integración de Centroamérica. Es por ello que convienen en crear el Parlamento Centroamericano. Sus integrantes serán electos libremente por sufragio universal directo, en el que se respete el principio de pluralismo político participativo. A tal efecto, los vicepresidentes, de común acuerdo, propondrán a sus respectivos gobiernos, en el término de treinta días, la integración de una Comisión Preparatoria del Parlamento Centroamericano, la cual deberá preparar el proyecto del Tratado Constitutivo del citado Parlamento, en un plazo no mayor de noventa días después de su integración.
    4. Que la paz en América Central solo puede ser fruto de un auténtico proceso democrático pluralista y participativo que implique la promoción de la justicia social, el respeto a los derechos humanos, la soberanía e integridad territorial de los Estados y el derecho de todas las naciones a determinar libremente y sin injerencias externas de ninguna clase, su modelo económico, político y social, entendiéndose esta determinación como el producto de la voluntad libremente expresada por los pueblos.
    5. La voluntad de revisar, actualizar y dinamizar los procesos de integración económica y social del área, para el mejor aprovechamiento del potencial de desarrollo en beneficio de Parlamento Centroamericano sus pueblos y para mejor enfrentar las serias dificultades de la crisis que les aqueja. Asimismo, la intención de promover e impulsar posiciones conjuntas del área frente a los problemas económicos comunes como la deuda externa, el deterioro de los términos de intercambio y la transferencia de tecnologías apropiadas a las necesidades del área.

    De igual forma, la decisión de reforzar institucional y financieramente a los organismos de integración de Centroamérica, al igual que propiciar acuerdos y acciones de tipo regional que otorguen a estas instituciones y a la Región en su conjunto un trato acorde a sus necesidades y particularidades. Agradecen al señor Presidente Vinicio Cerezo Arévalo, al gobierno de Guatemala y a su noble pueblo, la iniciativa visionaria de la Reunión Cumbre Presidencial y los importantes logros obtenidos en pro de la paz y la democracia en la región. Reconocen la hospitalidad y las finas atenciones de que han sido objeto en unión de sus delegaciones. Hacen votos por el éxito de la gestión del Presidente Cerezo y su Gobierno, así como por el bienestar y progreso del hermano pueblo de Guatemala y de la hospitalaria ciudad de Esquipulas, símbolo centroamericano de fe, de unión y de paz.

    Suscriben esta Declaración de Esquipulas, República de Guatemala, a los veinticinco días del mes de mayo de mil novecientos ochenta y seis.

    OSCAR ARIAS SÁNCHEZ
    Presidente República de Costa Rica
    JOSÉ AZCONA HOYO
    Presidente República de Honduras
    MARCO VINICIO CEREZO ARÉVALO
    Presidente República de Guatemala
    DANIEL ORTEGA SAAVEDRA
    Presidente República de Nicaragua
    JOSÉ NAPOLEÓN DUARTE
    Presidente República de El Salvador
  2. Forme grupos de cuatro o cinco estudiantes y pídales que discutan las siguientes preguntas:
    1. ¿Qué compromisos asumen los presidentes centroamericanos al firmar el acuerdo?
    2. ¿Qué principios y valores se consideran fundamentales para alcanzar la paz en Centroamérica?
    3. ¿Qué impacto tuvo la Declaración de Esquipulas en la situación política de Centroamérica en aquel momento?
    4. ¿Cuál fue el contexto histórico y político en el que se firmó la Declaración de Esquipulas?
  3. Después de un tiempo establecido, cada grupo deberá presentar sus conclusiones.
  4. Anímeles a comparar sus interpretaciones y a debatir sobre las diferentes perspectivas obtenidas de la fuente primaria.
Evaluación

Evaluación de análisis e impacto

  1. Divida a los estudiantes en cuatro grupos. A partir de ello, pídales que, entre ellos, se distribuyan las diferentes temáticas: enfrentamientos, desplazamientos y economía.
  2. Solicite a los alumnos que, cada encargado de tema, analice la información que se presentó en la lección e investigue más en libros o sitios web.
  3. Seguidamente, pida que, como grupo, discutan las diferentes áreas, a partir de las siguientes preguntas guía:
    1. Violencia
      1. ¿Cuáles fueron las tácticas empleadas por la guerrilla y el Ejército, según el texto?
      2. ¿Cuáles fueron los principales escenarios de conflicto en Guatemala durante este periodo?
    2. Desplazamientos
      1. ¿Cuáles fueron las causas principales de los desplazamientos internos?
      2. ¿Cómo afectó la migración interna a la capital y a sus habitantes?
    3. Economía
      1. ¿Cuáles fueron los principales problemas económicos enfrentados por Guatemala en este periodo?
      2. ¿Cómo respondió el gobierno de Vinicio Cerezo a estos desafíos económicos y sociales?
  4. Con base en sus respuestas, pídales que redacten un informe de análisis e impacto en una página. En este deben describir tanto el contexto como sus causas y consecuencias.
Referencias

Bastos, Santiago, y Manuela Camus. 2004. Sombras de una batalla: Los desplazados por la violencia en la ciudad de Guatemala. Guatemala: FLACSO.

Castañeda, Carlos, y Julie López. 1998a. «Continúa dilema sobre cadáveres». Siglo Veintiuno, 11 de marzo de 1998.

Gramajo Morales, Héctor Alejandro. 1995. De la guerra… a la guerra: La difícil transición política en Guatemala. Guatemala: Fondo de Cultura Editorial

Revista Crónica. 1988h. «La guerra tendrá que continuar». Revista Crónica (19). — 1988l. «Sin vislumbrarse la tregua». Revista Crónica.

Ríos de Rodríguez, Carroll. 1989. Changes in Cuban Foreign Policy Toward Guatemala in the 1980s. Inédito. Guatemala.

Velásquez, Silvino, y Evelyn Blanck. 1998. «Dos crímenes que el EGP debe aclarar». Revista Crónica(520).

Ventura Arellano, Víctor Manuel. 2012. La estrategia fallida: El ocaso de «una guerra popular prolongada» (Guatemala, 1979-2000). Guatemala: Centro Editorial Vile.

Este contenido ha sido creado con fines didácticos para profesores y estudiantes.

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    1 La Guatemala de los sesenta
    2 El fortalecimiento de las fuerzas de seguridad
    3 El proceso de radicalización de la Iglesia
    4 La primera generación de guerrillas
    5 La contrainsurgencia
    6 Las voces críticas entre los revolucionarios
    7 El terremoto de 1976
    8 La reorganización de las guerrillas y de los movimientos de masas
    9 La matanza de Panzós
    10 Los actores internacionales: entre el miedo y el optimismo
    11 La violencia en el gobierno de Lucas García
    12 El incendio de la Embajada de España
    13 Las guerrillas de segunda generación
    14 Los movimientos campesinos y el indigenismo
    15 Los indígenas y la revolución
    16 La guerra popular revolucionaria
    17 El golpe de Estado a Lucas García
    18 La cofradía
    19 La nueva estrategia de Ríos Montt
    20 El segundo fracaso revolucionario
    21 La Unidad Nacional Revolucionaria Guatemalteca
    22 Llega la democracia
    23 Las amenazas a la democracia
    24 El largo camino a la paz
    25 El serranazo
    26 El fin del enfrentamiento armado interno

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