¿Qué es la paz?

1. Entregue a los estudiantes marcadores, crayones y papel.
2. Pídales que realicen un dibujo que, para ellos, represente qué es la paz. De igual forma, también indíqueles que pueden colocar palabras clave y que, al terminar, deben pasar al frente a pegar su ilustración.
3. A partir de los dibujos, pregúnteles qué es la paz y cómo la definirían.
4. Continúe la discusión sobre el concepto, a partir de las siguientes preguntas guía:
   1. ¿Por qué es importante la paz en nuestras vidas?
   2. ¿Qué factores contribuyen a la paz?
   3. ¿Qué papel juegan las personas y las comunidades en la promoción de la paz?
5. Al final, saque una conclusión de las principales posturas de los estudiantes.

¿Cómo llegamos aquí?

1. Separe a los estudiantes en grupos y asigne a cada uno un tema: antecedentes, primeras guerrillas, segundas guerrillas, influencia del extranjero, proceso democrático, negociaciones por la paz, golpes de Estado.
2. Pídales que, en un pliego de papel que les entregará, realicen una síntesis del contenido principal de su tema en relación con el enfrentamiento armado interno en Guatemala. Indíqueles que, para realizarlo, podrán consultar sus notas, las lecciones, libros o sitios web.
3. Después de un tiempo prudencial, pídales que presenten sus síntesis.
4. A partir de ello, resuelva dudas que hayan surgido sobre el contenido y pregúnteles cómo creen que finalizó este hecho histórico.

Mapa del hecho

1. Forme grupos y solicite que respondan a las siguientes preguntas:
   1. ¿Cuáles fueron los desafíos principales durante la presidencia de Ramiro de León Carpio?
   2. ¿Qué rol jugaron las Fuerzas Armadas y la URNG en las negociaciones de paz?
   3. ¿Cuáles fueron los obstáculos y avances significativos durante las negociaciones de paz?
   4. ¿Cómo afectaron los eventos del enfrentamiento armado al proceso de paz y la firma del acuerdo?
2. A partir de ello, pídales que, a manera de mapa mental, grafiquen el contenido. Por ello, deberán incluir los siguientes temas:
   1. Presidentes y líderes políticos
   2. Grupos armados y militares
   3. Acuerdos firmados y fechas importantes
   4. Consecuencias del conflicto y desafíos en la posguerra
3. Anímelos a presentar sus trabajos y, al terminar, realice una discusión breve, a partir de las siguientes preguntas:
   1. ¿Qué impacto tuvo la firma del acuerdo de paz en la sociedad guatemalteca?
   2. ¿Qué desafíos persisten en la posguerra y cómo pueden abordarse?

Termina la oración

1. Entréguele a los estudiantes una hoja con los siguientes prompts de escritura.
   1. Después de décadas de conflicto, Guatemala experimentó un cambio histórico con el fin del enfrentamiento armado interno en 1996, cuando…
   2. La firma del Acuerdo para una Paz Firme y Duradera marcó un hito crucial en la historia de Guatemala, al poner fin al enfrentamiento armado interno, comenzando un nuevo capítulo en el país donde…
   3. Tras años de negociaciones y desafíos, el proceso hacia la paz en Guatemala culminó con la firma de los acuerdos de paz, cuyo impacto se reflejó inmediatamente en…
   4. A medida que las últimas batallas cesaban, Guatemala se enfrentaba a un nuevo desafío posconflicto: la reconstrucción de una sociedad dividida por décadas de…
   5. En mi opinión, la sociedad guatemalteca aún enfrenta desafíos significativos, como resultado directo del enfrentamiento armado interno, especialmente en áreas como…
   6. Creo que la firma de los acuerdos de paz en 1996 fue un paso crucial, porque…
   7. En mi opinión, la participación de la comunidad internacional en la resolución del conflicto armado en Guatemala fue crucial, porque…
2. Solicite a los estudiantes que completen las oraciones con su opinión.
3. Al terminar, forme parejas y pídales que comparen sus respuestas para encontrar similitudes y diferencias.

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