¿QUÉ ES LA CRÍTICA? Documentación de la sesión 2

Metáfora visual: ¿Cómo se ven las discusiones que hemos tenido hasta ahora?

 

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¿Cómo podemos crear una cultura de aula donde todos nuestros aportes signifiquen reflexión y aprendizaje?

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Escalera de retroalimentación

Observo/ Aclaro       —             Valoro      —            Me pregunto           —      Sugiero

Utilizada para retroalimentar:

  • “Culturas inteligentes de comunicación”: conversaciones generativas
  • ¿Cómo podemos crear una cultura de aula donde todos nuestros aportes signifiquen reflexión y aprendizaje?

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