PROGRAMA DETALLADO DE LA UNIDAD 2, Tópico 1:

 

UNIDAD 2 CONOCER Y PENSAR
FECHAS Del 15 de febrero al 9 de marzo
RECURSOS NECESARIOS Y BIBLIOGRAFÍA PRINCIPAL* Gary Marcus, The Norton Psychology Reader:

   Damasio, Antonio R. Descartes’ Error: Emotion, Reason, and the Human Brain

   Chomsky, Noam. A Review of B. F. Skinner’s Verbal Behavior.

   Gopnik, Alison, Patricia Kuhl, Andrew Meltzoff. The Scientist in the Crib

   Steven Pinker: How the mind Works   

Patricia Churchland, Brain Wise: Studies in Neurophilosophy: How the brain learn

Roger Batra: Antropología del cerebro: Evolución del cerebro; Plasticidad cerebral

Dan Ariely, Predictably Irrational: The Problem of Procrastination and Self-Control

Haidt, Jonathan The Happiness Hypothesis, Ch. 1 (pp. 1-22)

Platón, Fedro, 253d-256e.

Hume, Treatise on Human Nature, Book II, Section iii, pp. 413-418

Freud, The Ego and the Id, Ch. 1-3, pp. 3-29

Daniel Kahneman, Maps of Bounded Rationality; A Perspective on Judgment and Choice

Tamar Gendler, Intuition, Imagination, and Philosophical Methodology: Alief and Belief

Howard Gardner, Las 5 Mentes del Futuro: La Mente Disciplinada

*LECTURAS, RESÚMENES, DOCUMENTACIÓN Y RECURSOS ADICIONALES DISPONIBLES EN: epri.ufm.edu/pensamientocritico

RUTINAS DE PENSAMIENTO: Thinking Classroom Resource Guide, Ron Ritchhardt

METAS ABARCADORAS DE LA UNIDAD Los estudiantes desarrollarán su comprensión acerca de la naturaleza de la mente humana como base para el pensamiento crítico y la construcción colectiva de conocimiento.

Los estudiantes comprenderán la influencia, el desarrollo y la relación de su propia perspectiva con aspectos culturales, económicos y disciplinares para comprender las perspectivas de otros, de grupos o de escuelas de pensamiento, de su contexto, antecedentes, influencias y su relación con situaciones, debates, sucesos, fenómenos y el desarrollo mismo del conocimiento.

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